《孤独之旅》读书笔记
2022-11-28 15:30:05 4 举报AI智能生成
为了方便同学们学习，我整理了九年级语文的相关知识。本思维导图主要是《孤独之旅》文章的解析，希望对大家有所帮助。
作者其他创作
大纲/内容
课文生词
觅食
寻找食物，泛指谋生
歇斯底里
指情绪异常激动，举止失常，通常用于形容对于某件事物的极度情绪
驱除
驱逐；排除
作者简介
曹文轩
1974年入北京大学中文系读书，中国作协全国委员会委员,现为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师
北京作家协会副主席，当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。代表作有《草房子》《红瓦》《天瓢》等
曾获国际安徒生奖提名奖、宋庆龄儿童文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖等四十多种奖项
中国少年写作的积极倡导者、推动者
语言特点
平白、朴实，没有过多的文采修饰，符合少年主人公单纯、简单的生活
写景状物准确、细致，如“鸭群在船前形成一个倒置的扇面形”一段，描写得周到入微；对环境、人物描写生动、形象，且富有深层意义，如“鸭们也长大了”一段，实际上映衬出主人公的成长历程，具有超出语言层面的隐喻意义
结构分析
第一段
写杜小康放鸭的原因
第二段──第二十七段
写杜小康及其父亲在芦苇荡放鸭的过程
第二十八段──第五十二段
写杜小康在放鸭时所遭受的磨难，尤其是寻找失散的鸭子给自己带来的磨难和自己的成长体验──长大了，坚强了
故事情节
开端
写杜小康因家道破落不得不辍学跟着父亲去放鸭
发展
写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的感受
高潮
写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景
结局
写鸭子们长大了。杜小康也“长大”了
整体把握
明线
随父放鸭
暗线
杜小康心里的变化
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