《牛郎织女（二）》读书笔记

男耕女织，幸福美满，老牛体衰，临终嘱托。

第一部分（1-2）

王母震怒，抓回织女，牛郎赶追，隔河相望。

第二部分（3-6）

织女受罚，不改痴心，七月七日，鹊桥相望。

第三部分（7-8）

课文分段

课文先写牛郎织女勤劳持家，日子过得挺美满，老牛死后留下牛皮，告诉他有困难急需的时候用上它；接着写王母娘娘反对，亲自去抓回织女，牛郎披上牛皮带着孩子奋力追赶，王母用天河隔开他们；最后写王母娘娘允许牛郎和织女一年见一次，喜鹊就来搭桥，让他们相会。表现了牛郎织女真诚坚定、敢于斗争的品质，反映了人们对美好幸福生活的追求。

课文主题

采用了排比的修辞手法，衬托出织女热爱人间生活的情感。

跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

老牛会说话，而且最后说留下牛皮，遇到紧急的事披上，这些为后来的牛郎飞起来追织女做了铺垫。

一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。

王母“一划”出现天河，牛郎飞不过去，说明王母的实力很强，分开牛郎织女的决心很大。

越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。

“拗”看出织女斗争的决心和敢于追求幸福的勇气。

日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。

句子解析

课文先写牛郎织女勤劳持家，日子过得挺美满，老牛死后留下牛皮，告诉他有困难急需的时候用上它；接着写王母娘娘反对，亲自去抓回织女，牛郎披上牛皮带着孩子奋力追赶，王母用天河隔开他们；最后写王母娘娘允许牛郎和织女一年见一次，喜鹊就来搭桥，让他们相会。

读课文，想一想课文写了什么？

老牛临终嘱托牛郎留下自己的皮，至死都不忘报恩，忠心耿耿。同时，老牛的这张皮在后面发挥了巨大作用，此处留下悬念，为后面的情节发展做了铺垫。

为什么要着重描写老牛的临终嘱托？

王母娘娘抓回织女想永远的将牛郎织女分开，牛郎携孩子追到天上，最后王母允许每到农历七月初七，牛郎织女在鹊桥上相会。

郎织女故事的结局是什么？

王母娘娘是封建统治者、封建势力的代表；天河是封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段；牛郎勤劳能干、织女善良贤惠，他们两人是劳动人民的典型代表。

讨论：王母娘娘、天河和牛郎织女有什么象征意义。

问题归纳

富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。衰老：年老精力衰弱。败坏：损害，破坏(名誉、风气等）。门风：指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。珊瑚礁：主要由珊瑚堆积成的礁石。拗不过：无法改变（别人的坚决的意见)。男耕女织：男的种田，女的织布，指全家分工劳动。怒气冲冲：形容满脸的怒气，异常激动。暴跳如雷：急怒叫跳，像打雷一样猛烈，形容又急又怒，大发脾气的样子。心急如焚：心里像着了火一样。形容非常着急。波涛汹涌：形容波浪又大又急。

理解词语

第10课《牛郎织女（二）》