二上语文
2022-11-29 22:28:12 8 举报AI智能生成
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作者其他创作
大纲/内容
第八单元
相处
综合运用多种方法自主识字，自主阅读
《狐假虎威》
分角色表演故事
理解成语“狐假虎威”的意思
《纸船和风筝》
多种方式识字，交流猜字方法
继续练习默读，感受友谊
朗读，想象体会“飘哇飘，漂哇漂”的作用
《风娃娃》
运用多种识字方法自主识字，交流猜字方法
借助提示，讲故事
第七单元
想象
展开想象，获得初步情感体验
《古诗二首》
《夜宿山寺》
图文对照，想象画面，理解诗句意思，感受山寺的高耸入云
《敕勒歌》
图文对照，想象画面，理解诗句意思，感受草原的高远辽阔
《雾在哪里》
读好雾的语气
仿照课文例句，说说雾来时的景色
仿写
用自己的话说说雾是什么样子
仿写
《雪孩子》
学习默读，试着不出声
展开想象，结合插图复述故事
写法：起因 经过 结果
积累好句
写话
想象故事
写法：起因 经过 结果
第六单元
革命先辈
借助词语，了解课文内容
《八角楼上》
借助“夜幕降临，深夜”等词语体会毛主席的忘我精神
《朱德的扁担》
借助词句，体会朱德同志与战士们同甘共苦的精神
积累运用动宾搭配的词语
《难忘的泼水节》
用关键词描述周总理泼水时的情景 体会周总理与傣族人民心连心的深情厚谊
积累描写周总理样子的句子，体会总理的平易近人
《刘胡兰》
联系上下文，理解“收买、威胁、牺牲”等词语的意思
结合具体语句，体会刘胡兰的英勇不屈
口语交际
看图讲故事
第五单元
思维方法
初步体会课文讲述的道理
《坐井观天》
分角色朗读对话
体会寓意
《寒号鸟》
分角色朗读课文
积累带“得”的短语
联系生活实际，理解寓意
《我要的是葫芦》
对比朗读，体会反问句的强烈语气
懂得看问题要注意事物之间的联系
口语交际
商量
第一单元
大自然的秘密
蝌蚪的生长变化
水的变化过程
植物种子的传播方法
积累并运用表示动作的词语
《小蝌蚪找妈妈》
积累运用动词”露，甩“
借助图片,时间变化，动词复述课文
《我是什么》
积累动词”落，打，飘“
仿写句子
提取关键信息，复述水的变化过程
《植物妈妈有办法》
体会”乘着，挂住，炸开“用词的准确
提起关键词语，复述三种植物传播种子的办法
仿写其他植物的传播方法
快乐读书吧
读读童话故事
第二单元
识字单元
识字方法
《场景歌》
不同事物量词不同
仿写用量词表达事物
《树之歌》
积累与树有关的字，词语和谚语
了解11种树的基本特征
《拍手歌》
积累与动物有关的词语，保护动物
《田家四季歌》
了解田家的四季故事
第三单元
儿童生活
阅读课文，能说出自己的感受或想法
《曹冲称象》
借助排序，说出曹冲称象的过程
感受曹冲称象的聪明才智
《玲玲的画》
提取关键词”得意，伤心，满意“，复述故事
懂得”生活中只要肯动脑筋，坏事有时候也能变好事“的道理
《一封信》
了解两封信的呢欧容，读出对爸爸的思念
对比两封信，说出喜欢哪封信及理由
乐观看待生活
《妈妈睡了》
提取信息：妈妈睡梦中的样子
写法：总分结构
感受妈妈的美丽，温柔与辛苦
口语交际
做手工
写话
喜爱的玩具
写法：总分总
第四单元
家乡
联系上下文和生活经验，了解词句的意思
《古诗二首》
《登鹤雀楼》
《望庐山瀑布》
《黄山奇石》
联系生活，理解“陡峭”意思
运用积累的词语，仿写句子
写法：总分总，详略得当
《日月潭》
联系生活实际，理解’群山话绕，隐隐约约，好像披上轻纱‘，感受日月潭的优美景色
写法：总分总
《葡萄沟》
联系上下文二理解‘五光十色’等词语的意思
将句子说完整，说具体
仿写句子
写话
学写留言条
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