多媒体学习论
2022-12-21 21:21:19 1 举报AI智能生成
多媒体学习论是一种教育理论，它强调使用多种媒体和工具来促进学生的学习。这种理论认为，通过使用文字、图像、声音和视频等多种媒体形式，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。此外，多媒体学习论还强调交互式学习和自主学习的重要性，鼓励学生积极参与到学习过程中来。总之，多媒体学习论为现代教育提供了一种全新的视角和方法，有助于提高学生的学习效果和兴趣。
作者其他创作
大纲/内容
理查德·E·迈耶
提出者
双通道假设
容量有限假设
主动加工假设
三个假设
多媒体认知原则
空间接近原则
时间接近原则
一致性原则
通道原则
冗余原则
个体差异原则
七个原则
多媒体学习论
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