科目二德育
2023-09-11 23:02:20 0 举报AI智能生成
科目二德育
作者其他创作
大纲/内容
品德的心理结构 知情意行
道德认识
又称道德观念
品德形成的基础
道德情感
一种内心体验 责任感 义务感 羞耻感
道德意志
克服困难
道德行为
衡量品德的重要标志，关键
德育过程的基本规律
促进学生知情意行互动发展
品德的心理结构 知是基础 行是关键
组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响
多方面 校内校外 积极消极
促进学生思想品德的内部矛盾积极转换
外部：来自学校社会的要求
内部 学生自身
学生现有的道德发展水平vs学生品德发展新需要
长期反复 逐步提高
不是一蹴而就 不能急于求成
德育原则
疏导原则
长善救失原则
因材施教原则
知行合一原则
尊重学生与严格要求学生相结合
正面教育与记录约束相结合
教育影响的一致性与连贯性
导向性原则
德育途径
基本途径：思想品德课 其他学科教学
班主任工作
社会实践活动 学校组织
课外校外活动 学生根据爱好自愿
共青团 少先队组织的活动
开会 校会班会周会晨会
德育方法
说服教育法 摆事实 讲道理
品德评价法 奖惩法
榜样示范法 三好学生
情感陶冶法 艺术熏陶环境熏陶 教师贴名人字画
实际锻炼法 参加实践活动
道德修养法 个人修养个人主动反省
0 条评论
下一页
