chatGPT与高等教育
2023-02-11 20:37:27 4 举报AI智能生成
GPT的使用应该与人类的思维相结合，用人工智能的强大功能加速人类的思维进程，共同推动学生的知识深入学习和高效的信息处理，让人工智能更好的为教育提供服务
作者其他创作
大纲/内容
前言
前言
爱因斯坦说，“问题不可能由导致这种问题的思维方式来解决”。我们的恐惧是由我们原来的认知导致的
思考
回顾这些年我看过的科幻电影里让我觉得不可思议的科技80%都已经实现了
恐惧和现实的冲击
GPT会取代人类大部分工作失业
GPT让学术的尊严荡然无存
禁止使用GPT
GPT已经杀疯了
GPT对高等教育的负面影响
教育危机的诞生
教育资源
随着GPT的不断普及，越来越多的课程可能会被取代，教育资源也可能会被转移
对学术的威胁
大学生使用GPT解答题目可能会导致学术停止进步，因为他们不再需要真正地理解题目内容
对学生产生的深远影响
减少了独立思考的机会
GPT的功能很强大，但它只是模仿人类的思维过程，并不能驱动学生的创造性。学生使用GPT可能会导致他们的创造力、想象力和思维能力的减弱。失去了自主学习和独立思考的能力
降低了创造性
GPT被过度使用可能会使学生的创造性降低，因为他们不再需要进行创新性的思考，而教育成果的前进依赖于引导创新性的思维
缺乏实际技能的培养
GPT在解决理论问题方面表现出色，但是在培养实际技能方面却缺乏能力
对语言表达能力的影响
使用GPT进行写作可能会影响到学生的语言表达能力，因为他们不再需要去花费时间来思考语言的选择和使用
削弱人际交往
GPT可以帮助学生完成各种任务，但同时也可能影响学生与他人之间的人际交往。例如，学生使用GPT进行课堂讨论时，他们可能会忽略其他同学的意见，从而影响他们的合作能力。
对自己的能力产生错误的评价
可能会误认为自己有着相当不错的知识和技能，其实他们只是依靠了GPT而已。同时，还可能变得懒散，不再像过去那样动脑思考和学习。认为GPT可以代替他们完成所有的工作，从而导致学生失去了动脑的积极性。
技能偏差
大学生使用GPT可能会导致技能不平衡，这些技能包括语言表达、论文写作、分析技巧等。GPT可以帮助学生轻松完成这些任务，但如果不培养学生自己的技能，将会产生不平衡，导致学生难以在工作中应用这些技能。
对教师产生的深远影响
教师可能不再感到有必要去认真的教授知识
教师可能对学生们的能力产生错误的评价
教师有可能逐渐丧失了赋予教育真正意义的技能
教师有可能会失去对学生进行启发性思维调动的能力
人工智能时代来临
GPT仅仅是人工智能时代开始的一个代表作
阿里确认类ChatGPT产品正在内测，百度称要“引领搜索体验的代际变革”，腾讯已有相关储备
微软推出ChatGPT技术支持的新版Bing
谷歌推出ChatGPT对标产品Bard
百度推出“文心一言”，3月完成内测向公众开放
一大波人工智能正在路上
时代的更替是无法阻挡的
人工智能确实在不断发展，并对我们的生活、工作、教育产生了深远的影响。GPT 是人工智能中的一个代表性技术，它具有快速、准确的检索信息能力，并且具有一定的文本生成能力。所以，了解和掌握 GPT 等人工智能技术，有助于我们更好的适应新的环境，从而在未来的竞争中更有竞争力
抗拒不如接受并享受其带来的优势
OpenAI推出月费20美元的ChatGPT订阅计划
Jasper Chat
据介绍 Jasper Chat 的 AI 训练模型从网上发布的数十亿篇文章、论坛和视频等内容中学习而成，可以理解复杂的主题，支持连续对话功能，支持 29 种语言。据说写作比 ChatGPT 还强大，还支持将完整的对话内容保存成文档下载编辑修改
Notion AI
著名的知识管理软件 Notion 相信很多人都用过，现在它也推出了 AI 功能，在你写作的时候，遇到任何问题，你只需要提问，NotionAI 就会给你一个答案。例如你可以让 AI 帮你修正内容错别字、自动写作等
ChatGPT 版必应搜索 和 Edge 正式发布
人类文明的进化和中国高等教育的发展方向
GPT对高等教育的正向影响
GPT可以提供大量知识和信息，可以提高学生的学习效率和准确性
GPT可以解决中国应试教育中的一些问题，如不够全面的课程设置、过度的依赖考试等
使学生的学习环境更加全面、积极、有益
GPT也可以分析学生的学习情况，提供个性化的学习建议和资源分配
可以提供个性化的学习体验，以满足学生的不同学习需求。在传统教育模式中，教师可能无法满足每个学生的独特需求，但GPT技术却可以提供这样的服务
人工智能技术可以大大提高教学效率，使得教师可以更有效地使用时间和精力
透过现象看本质
人的核心竞争力
如果未来有那么多的工种是可以被人工智能 代替的话，那么我们人之为人到底最重要的核心竞争力是什么?这是值得每个人都去思考的，是成绩吗?是高考吗？
GPT它可以模仿我的人、我的知识储备、我的语气，却做不到 我的创造力和思维探索，这就是我们作为人最关键的核心竞争力。
GPT它可以模仿我的人、我的知识储备、我的语气，却做不到 我的创造力和思维探索，这就是我们作为人最关键的核心竞争力。
情绪的价值
GPT是一批热爱人工智能的人推动、迭代出来的一个技术，驱动我们科技和人类进步的一定是对某种事物的热爱和渴望
这个世界的未来太美好了，我想跟上
对于未来世界无限的渴望，让人类觉得我能够推动这个世界去改变，而不是我被取代
我们的恐惧常常大于危险本身
未来可能50%、甚至70%的工作是现在没有的，是我们想象不到的，而我们现在所看到的那些工作，未来可能就已经不存在了，只有知道了这一件事以后，我们才能够明白做出什么选择，才可能是正确的
接受和理解
GPT 对于人类的下一个时代的发展具有重要的作用，它将成为人类在这个时代实现更多目标和梦想的重要工具。
高等教育的发展方向
人工智能时代已经来临，GPT也已经出现，到底中国教育该如何应对才能最大化的减少GPT对教育所带来的影响
注重整体教育
不能只看知识的储备，应该加强整体教育，包括人际沟通、创造性思维和道德规范等方面的教育，使学生更加全面
加强学生创造性
加强对学生的创造性、思维能力和自控能力的培养。应该把这些能力作为课程的核心内容之一，并通过各种实践活动，如创意写作、演讲等来加强培养
增强学生的素养
应该加强学生的素质教育，使他们更了解人工智能和GPT的优缺点，并培养他们的判断能力和自主性
提高教师的科技水平
教师需要学会使用GPT，并了解其优劣，使他们更了解人工智能和GPT在教育领域中的运用，才能给学生提供更好的指导
增强素质教育
教育要回归其本质，增强对学生素质教育的重视，注重学生的品德、道德、情操等方面的培养
构建更加人性化的教育评价体系
目前的评价体系过于注重学生的分数，很难反映学生的真实能力。构建更加人性化的评价体系，如以学生的综合素质评价为核心
引导社会对人工智能和GPT的理解和认识，以最大程度减少它们对教育领域的影响
加强监管
应该加强对GPT在教育领域的监管，以确保它的正确运用，防止误导和滥用
积极利用人工智能
在应对GPT带来的影响时，不能拒绝人工智能，应该积极利用它的优点，比如通过GPT来辅助教学，增强教育的效率和质量
教育的未来
教育的重点
创造性思维
创造=知识×好奇心和想象力，知识越多未必等同于创造力越强
技能培养
由于数字化带来的全球性问题，未来创意、社交智慧和手艺是不被人工智能替代的基础技能
道德情感与人际交往
人是社会性动物，而在社会中道德情感和人际交往是社会生存的必备技能
自我意识与认知
推动人类积极向上和修正方向的基础能力
教学体验
通过人工智能和教育的融合，将极大的推进教学体验，良好的教学体验会让教育和学习理解不断被优化达到更好的目标
人工智能的推动
基础知识
基础知识的积累将越来越容易，知识的容错率会更高，教学效率大大提高
开展更多的教育研究
GPT可以收集和分析大量的教育数据，帮助教育研究者更好的理解学生的学习习惯和需求
改善教学质量
快速检索信息，提高教学效率
个性化的学习方案和教材
教育内容的建设和维护
人工智能可以帮助管理大量的教育内容，维护其准确性和完整性，以及随着时间的推移对其进行更新
学习支持
人工智能可以为学生提供个性化的学习体验，帮助他们在知识储备不足的情况下更快地学习新知识
教学辅助
人工智能可以协助教师进行教学，例如评估学生的学习进展，以及提供练习题和练习指导
教育和人工智能的交融点
人工智能的探索与应用
人工智能可以为教育研究者提供更多的数据和工具，帮助他们更好地了解学生的学习行为和需求
推动教育技术的发展，帮助教育更好的适应时代的变革
学习关于人工智能的知识，以便更好地了解它的功能和限制，并且能够更有效地利用它，以实现最佳的结果
畅想
科幻电影
超能陆战队
创造出人工智能机器人，并由人工智能机器人帮助自己，共同完成了不可思议的事情
懂得思维方式的重要性。做老师的都非常熟悉一句话：授之以鱼，不如授之以渔。所谓“鱼”一般指的是知识，我们这个时代早已不是缺乏知识的时代了，所以“授人以鱼”是低效的教学。“渔”呢？一般指方法，它背后的本质是思维和创新。一个好的教育工作者是懂得教创造性思维的启蒙者，人工智能永远不会是高等教育的绊脚石。
现实的延伸
人工智能已经彻底降临，以无法抵挡的趋势打破了现有社会的行进状态，是每个人都要尽快的学习和适应的新技术。我们不应该对人工智能（如GPT）产生恐惧，而是积极接纳这种新技术，将其融入到教育中，从而达成更优秀的目标。GPT在教育领域可以作为一个帮助学生学习、获取信息以及提升创造力的工具，帮助教师做好课堂准备和组织工作，并通过科技与教育的交融点为教育的前进提供推动力。因此，人工智能将有助于推动教育和社会的改革和进步。成为人类史上最为重要的工具之一
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