《海滨小城》读书笔记
2023-02-14 14:35:46 1 举报
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海滨小城》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第19课的课文,这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色,抒发了作者热爱家乡的感情。这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践活动,加强对写景状物这一类文章特点的感悟,进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。
作者其他创作
大纲/内容
第一部分(1-3):写海滨的美丽景象。
第二部分(4-6):写小城美丽的景色。
第三部分(7):总写海滨小城的美丽与整洁。
课文分段
文章通过描写海滨小城的美丽、整洁,抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
课文主题
1.天是蓝的,海也是蓝的。海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
“镀”这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的,像镀上一层金子,形象地表现了色彩之美。
2.早晨,机帆船、军舰、海鸥、云朵,都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民,军舰上的战士,他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
作者是即写了看到的的“沥青大路”,听到的“咯吱咯吱的声音,最后写了感觉到的“好像踩在沙滩上一样”,动用了一切感官,围绕中心句,把小城写具体了。
3.小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。
句子解析
“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”
1.读课文,想一想课文是围绕哪句话写的?
作者抓住了大海以及海上船只、军舰、海鸥的颜色来描写的。
2.作者是抓住大海的什么特点来描写的?
贝壳的“寂寞”写出了沙滩的静态美,而船队的“喧闹”则写出了沙滩的动态美。动静结合,形成对比,写出了沙滩的美。
3.作者是如何写沙滩美的?
因为小城开满了凤凰花,远远看去一片红色,就像红云,作者用这个比喻句说明了花多、花美、花艳。
4.为什么说小城笼罩在红云中呢?
作者描写海滨美丽景色时抓住了颜色的变化来写,写沙滩时采用动静结合的方法写出了它的喧闹。庭院和公园写了作者看到的景物。写街道时不光写了看到的、听到的还写了感觉到的。
5.作者在每个地方都抓住什么来写的?如何写的?
课文先写海滨,再写小城,最后进行总结,是按照先分写后总结的结构来写的。这样写结构清晰,条理分明,详略得当,把小城的美丽体现得淋滴尽致。
6.课文是按照怎样的结构安排内容的?这样安排有什么好处?
问题归纳
浩瀚:(星空、大海)广大,无边无际。镀上:用电解或其他化学方法使一种金属附着到其他金属或物体表面上,形成薄层。文中指太阳把机帆船等的表面涂上了金黄色。理睬:对别人的言语行动表示态度;表示意见(多用于否定式)。寂寞:孤单冷清。喧闹:喧哗热闹。笼罩:像笼子似的罩在上面。整洁:整齐清洁。密不透风:形容包围紧密或防卫严密,连风也透不进去。
理解词语
三年级语文上册第19课--《海滨小城》
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