【发展心理学】【大纲版】成年期的心理发展
2024-12-26 17:46:36 0 举报AI智能生成
考研心理学系列思维导图之《发展心理学》-林崇德，南京师范大学应用心理专硕347考研。考研学习，思路整理，背书自用，普心、发心、社心、人格、认知、实验、统计、测量等全套13本心理学书籍皆已输出，参考书籍为南师347指定教材。
作者其他创作
大纲/内容
任务
埃里克森
1.成年早期：亲密一孤独，体验爱情
2.成年中期：繁殖一停滞，体验关怀
3.成年晚期：失望一厌倦，体验智慧
哈维格斯特
个体对社会影响最大，社会对个体要求最多最大
公民责任、维持生活、业余活动、生理变化
帮助孩子、配偶和谐、适应老父母
莱文森
稳定期和转折期交替，区别在于生活结构是否变化
毕生发展观
传统发展观
消极和悲观的
毕生发展观
积极和乐观的
巴尔特斯、斯普兰格
贯穿一生、形式多样、获得+丧失、可塑性大、多重影响
4种代表性的毕生发展观
1.毕生发展的控制理论
2.毕生发展的元理论
3.毕生发展的总体框架
4.社会情绪选择理论
口诀
罗特保姆初次控制
元理论SOC择优补
巴尔特斯升温共进
卡斯滕森时问知情
认知
认知发展（智力）的理论
卡特尔智力理论
巴尔特斯智力双重过程理论
基础过程（智力技能）、应用过程（实用智力））
皮亚杰智力适应理论
沙伊：智力适应理论
获取、实现、责任、行政、整合
斯滕伯格智力内隐理论
认知老化的理论
感觉功能理论
最早听觉-视觉
加工速度理论（PST）
工作记忆理论
抑制理论
执行功能减退说
人格
埃里克森
荣格
拉文格/洛文杰
（1~4)前社会防段、共生除段、沖効段、自我保非段
(5） 尊奉者阶段
遵奉者水平
(6) 公正阶段
良心水平
(7) 自主阶段
自助水平
(8）整合阶段
整合水平
临终心理（库布勒-罗斯）
否认阶段
愤怒阶段
乞求阶段
抑郁阶段
接纳阶段
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