成绩统计报告表
2023-06-05 07:55:01 0 举报某小学某年级有两个人数相等的班级，开设六门课程，为提升教学成果，校方对2018-2020年的各科年级平均分作出统计。其中数学、英语、地理、历史这四门课程的波动幅度较大，因而又分别将两个班级3年间平均分进行统计，并计算出两个班级各科相对年级平均分数的差值，以此了解学生学习情况。
作者其他创作
大纲/内容
80
+10
学科
-14.5
0
由三年间的平均分变化可以看出，除自然和科学两个科目持续稳定在优良以外，剩余4科成绩波动较大，且有事平均分会跌至及格线以下，因而校方又将两个班级这4个科目的成绩单独统计。下面两个表格分别是两个班级（A和B）的统计情况。
成绩统计
55
右表为AB两个班级3年间对应年级平均分的差值数据
58
某小学某年级共有两个人数相等的班级，开设六门课程。校方为了更好地统计该年级学生各科目学习情况，进行如下数据统计，希望能够针对特定问题提升学生学习效率。下表是这一年级在2018-2020年各学科平均成绩变化图
-6
-23.5
-10
2020（A班）
14.5
2020（B班）
-7.5
43
66
2019
30
90
+1
2020
+5.5
67
33
88
2018
100
英语
数学
历史
地理
60
40
20
45
2020年平均分
69.5
B班2018-2020年各科平均分情况
87
72.5
73
69
65
86
60.5
2019年平均分
53.5
89
84
77
79
95
75
2018年平均分
78
47
62
61
35
科学
自然
-5.5
2019（A班）
+23.5
-1
2019（B班）
+6
-14
+13
-26
-12
2018（A班）
+14
-13
+26
+12
2018（B班）
A班2018-2020年各科平均分情况
+7.5
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