高中生物新人教必修一第1章第2节
2023-06-11 17:26:57 0 举报AI智能生成
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大纲/内容
细胞学说
01 建立过程
02 主要建立者
施莱登、施旺（德国）
03 内容要点
1 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
不涉及病毒、原核和真菌
2 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3 新细胞是由老细胞分裂产生。
04 意义
揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
打破了动植物学之间的壁垒，促使解剖学、生理学和胚胎学等学科获得了共同的基础，催生了生物学的问世。
使生物学研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。
细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下伏笔。
05 科学方法
归纳法
归纳法
概念
指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法
分类
不完全归纳法
结论可能可信，可用来预测和判断，需注意存在例外的可能
完全归纳法
结论可信
例子
论据：部分植物细胞有细胞核→结论：所有植物细胞都有细胞核——不完全归纳法
论据：观察了所有类型的植物细胞，其均有细胞核→结论：所有植物细胞都有细胞核——完全归纳法
细胞是基本的生命系统
概念形成
01 单细胞生物
草履虫等单细胞生物能进行摄食、呼吸、生长、应激性、分裂、运动等生命活动。
单个细胞就能独立完成各项生命活动。
02 多细胞生物
如缩手反射
依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
03 病毒
病毒一般是由核酸与蛋白质构成，没有细胞结构。必须寄生在活的宿主细胞中才能增殖。
概念形成
所以细胞是基本的生命系统。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
其他生命系统层次
组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、（生物圈）
注意
病毒属于生物，属于系统，不属于生命系统层次。
单细胞生物没有组织、器官和系统层次；细胞即个体。
植物没有系统层次。
病毒、原子、蛋白质等分子不属于生命系统层次，
因为其不能进行独立的代谢等活动。
因为其不能进行独立的代谢等活动。
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