六年级道德与法治（五四制-部编版）
2023-09-20 15:30:10 27 举报AI智能生成
人教统编版六年级全一册道德与法治（五四学制）教科书，充分考虑初中生生活逻辑，努力切合青少年自身发展需求的同时，以落实立德树人为根本任务，以培育核心素养为明确指向，以道德教育的方式聚焦青少年生命成长阶段的任务。
作者其他创作
大纲/内容
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
中学序曲
新的起点
1.新身份-中学生
2.新变化①富有挑战的课程②新奇的实验器材③丰富多彩的社团④新校园，新老师，新同学
3.新意义
①成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的新阶段。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
①成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的新阶段。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
成长的礼物
机会，可能
集体生活：进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能。
目标，挑战
新的课程
把握机遇
丰富多彩的社团活动
少年有梦
有梦就有希望
梦想的意义
梦想：
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望。
②它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③有梦想，就有希望。
④因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望。
②它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③有梦想，就有希望。
④因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
怎样树立梦想
与个人的人生目标紧密相连
与时代脉搏紧密相连
与中国梦密不可分
努力就有改变
怎样努力：立志+坚持+方法
第二课 学习新天地
学习伴成长
初中阶段的学习包括哪方面
①知识的获取
②能力的培养
③如何做人
生活中学习表现在哪方面
①学习思考
②认识世界
③关爱他人
④遵守规则
⑤学习需要自觉主动的态度
享受学习
学习过程中需要集中注意力、耗费精力遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
第三课 发现自己
认识自己
如何正确的认识自己
①正确认识自己可促进自我发展
②正确认识自己可促进他人的交往
如何接纳自己
接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
做更好的自己
如何欣赏自己
①欣赏自己的独特，欣赏自己优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
③欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。
如何激发自己的潜能
①通过珍视自己的兴趣爱好专注自己喜爱的领域
②通过广泛的参与多方面的活动发现他人与社会对自己的需要
③通过积极合作与他人共同完成任务
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
和朋友在一起
对友谊的态度
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
深深浅浅话友谊
友谊的特质
①是亲密的关系②是双向，平等的③是一种心灵的相遇
友谊的澄清
①友谊不是一成不变的②竞争并不必然伤害友谊③友谊不是没有原则
第五课 交友的智慧
让友谊之树常青
建立友谊
①需要开放自己
②需要持续的行动
呵护友谊
①需要用心关怀对方，尊重对方
②需要正确处理冲突
③正确对待交友中的伤害
网上交友新时空
网上交友
特点：虚拟，平等，自主
利：超越了时空限制开辟了人际交往新通道拓展交际圈
弊：关闭了与他人沟通的心灵之门难以触摸到生活的真实
慎重结交网友：学会理性辨别，慎重选择有自我保护意识经网友转化为现实朋友要慎重
第三单元 师长情谊
第六课 师生之间
走进老师
认识老师
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
师生交往
我们如何与老师交流
真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
第七课 亲情之爱
家的意味
“孝”的精神内涵
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
爱在家人间
爱的冲撞
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
让家更美好
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命
生命可以永恒吗
我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
敬畏生命
我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
怎样的一生是值得的
自我价值：能够活出自己的人生实现自我价值
社会价值：当别人需要帮助时付出自己的爱心无论大小自愿承担责任
对社会和人类的价值：能够将个人理想与国家发展，民族复兴和人类命运结合起来
生命有接续
①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
③了在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
第九课 珍视生命
守护生命
爱护身体
管住自己的身体，养成健康的生活方式关注自己的内心感受，珍视自己的肉体生命安全
养护精神
任何情况下都要守住自己的心灵，坚持真善美继承优秀民族文化，发扬民族精神
增强生命的韧性
挫折
产生原因：人们对挫折的认识态度不同
积极影响
得意时会使我们更清醒，避免盲目乐观失意时会获得更丰富的生活经验
消极态度
产生失落焦虑难过愤怒不满等不良情绪容易消沉，甚至做出不恰当的行为
第十课 绽放生命之花
感受生命的意义
生命的意义
①生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
②生命的意义需要自己发现和创造
③生命的意义不是他人赋予的，而是自己在探索的过程中渐渐明白的
活出生命的精彩
人们对生活的不同态度态度会影响生命的质量
平凡的生命也有价值
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