教育历法的基本历程

1949年9月通过了临时宪法作用纲领《中国人民政治协商会议共同纲领》

1950年12月中央人民政府政务院通过了教育部《关于整顿和改进小学教育的指示》

1951年发布《关于整顿和改进小学教育的指示》和《关于1953年全国高等学校院系调整计划》

1956年内务部、教育部、卫生部颁发《关于托儿所、幼儿园的几个问题的联合通知》

“过渡'时期(1949-1956年)

1958年中共中央、国务院作出了《关于教育工作的指示》

“大跃进”时期，中国教育事业呈现出“大跃进”式的发展。

20世纪60年代初期，因“大跃进”导致经济发展产生不良后果，国民经济调整势在必得。

“建设”时期（1957-1966年)

前“十七年”的教育立法

经历了史无前例的“无产阶级文化大革命”，国家政治、经济、文化建设受到摧残和破坏。

教育立法停顿，在“左”错误思潮的主宰和影响下，教育领域经历了“大批判”

教育工作混乱不堪，社会人才人培养出现严重断层现象

“文化大革命”时期教育立法受到破坏

1.1976年10月，中国结束了文化大革命

2.1978年中国共产党十一届三中全会确立了“改革开放”方针，标志着中国进入新的历史时期。

20世纪60年代颁行《中华人民共和国教育部直属高等学校再定工作条例（草案）》

《全日制小学暂行工作条例（草案）》

《全日制中等学校暂行工作条例（草案）》

3.1977年我国恢复高考制度，国家教育事业步入正常发展渠道

卫生部于1985年颁发了《托儿所、幼儿园卫生保健制度》

改革开放新时期

修订《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、颁布了《中华人民共和国中外合作办学条例》 、修订了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、2021年公布了《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3一6 岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准(试行)》、《幼儿园园长专业标准》、《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》

新世纪时期

自由主题

教育历法的基本历程