初中中考生物(带高清图)
2024-10-13 14:57:01 0 举报AI智能生成
架构清晰，带高清大图，容易记忆理解。
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大纲/内容
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节生物的特征
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特性
除病毒以外，生物都是由细胞构成
第二节 调查周边环境的生物
归类方法
按照形态结构
植物
动物
其他生物
按照生活环境
陆生
水生
按照用途
作物
家禽
家畜
宠物
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素
非生物因素
生物因素
第二节 生物与环境组成生态系统
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体
叫做生态系统
叫做生态系统
植物是生态系统中的生产者
动物直接或间接以植物为食，叫消费者
细菌和真菌称为分解者
食物链和食物网
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系
而形成的链状结构叫做食物链（从生产者开始）
而形成的链状结构叫做食物链（从生产者开始）
在一个生态系统中，有很多条食物链，
它们彼此交错连接，形成食物网（物质和能量单向流动，逐级递减）
它们彼此交错连接，形成食物网（物质和能量单向流动，逐级递减）
生态系统具有一定的自动调节能力
第三节 生物圈是最大的生态系统
生物圈范围
大气圈底部
水圈大部
岩石圈
多种多样的生态系统
草原生态系统
湿地生态系统（地球之肾）
海洋生态系统
森林生态系统（绿色水库，地球之肺）
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
生物圈是一个统一的整体
生物圈是一个统一的整体，是地球上最打生态系统，
是所有生物共同的家园
是所有生物共同的家园
第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节 使用显微镜
切片，涂片，装片
如何区分气泡和细胞
动物细胞滴0.9%生理盐水（渗透压）
稀碘液呈碱性
稀碘液呈碱性
洋葱装片
擦
滴
取
盖
染
吸
第二节 植物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
液泡
线粒体
叶绿体
第三节 动物细胞
细胞膜
细胞核
细胞质
线粒体
第四节 细胞的生活
需要物质和能量
无机物
水
氧
无机盐
有机物
糖类
脂质
蛋白质
核酸
DNA脱氧核糖核酸
RNA核糖核酸
细胞的边界——细胞
膜
膜
边界
控制进出
信息交流
叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器
存在少量DNA
存在少量DNA
细胞核是控制中心
控制发育与遗传
第二章 细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
(生长、分裂、分化)
(生长、分裂、分化)
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说
染色体就是遗传物质的载体。
DNA是遗传物质，因此可以说
染色体就是遗传物质的载体。
细胞不能一直变大
比表面积
细胞核控制
第二节 动物体的结构层次
细胞分化形成不同的组织
（上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织）
（上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织）
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂
产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异
性的变化，这个过程叫做细胞分化。
产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异
性的变化，这个过程叫做细胞分化。
血细胞
红细胞
血小板
白细胞
每个细胞群都是由形态相似，结
构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细
胞群叫做组织
构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细
胞群叫做组织
上皮组织
皮肤上皮、小肠腺上皮
肌肉组织
平滑肌（无纹）、骨骼肌、心肌（横纹）
神经组织
骨髓
结缔组织
软骨、血液
组织进一步形成器官
由不同的组织按照一定的次序
结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官
结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官
器官构成系统和人体
（能够共同完成一种或几种生理功
能的多个器官按照一定的次序组合在一起，
就构成了系统
）
（能够共同完成一种或几种生理功
能的多个器官按照一定的次序组合在一起，
就构成了系统
）
消化系统
运动系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
生殖系统
细胞→组织→器官→系统→人体
第三节 植物体的结构层次
绿色开花植物有六大器官
营养器官：根、茎、叶
生殖器官：花、果实、种子
植物的几种主要组织
分生组织（芽）
保护组织（表皮）
营养组织（细胞壁薄、液泡大）
输导组织（根茎叶）
导管：水、无机盐
筛管：有机物
机械组织（茎、叶柄）
细胞→组织→器官→个体
第四节 单细胞生物
眼虫
草履虫
赤潮
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 有哪些绿色植物
藻类、苔藓和蕨类植物（无种）
藻类没有根、茎、叶分化
通过孢子生殖
通过孢子生殖
苔藓植物
一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是
茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称
为假根（有环境监测功能）
一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是
茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称
为假根（有环境监测功能）
蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这
些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
种子植物
被子（果皮包着）
果皮
种皮
胚
胚芽
胚轴
胚根
胚乳（单子叶）
子叶
叶脉
双子叶-网状脉
单子叶-平行脉
裸子（种子裸露）
苏铁 尖雄 扁平雌
银杏 缺雄 全雌
红豆杉（紫杉醇）
第二章 被子植物的一生
种子的萌发
适宜的温度、一定的水分和充足的空气
都是种子萌发所需要的环境条件。
都是种子萌发所需要的环境条件。
自身条件，完整的胚
植株的生长
幼根
枝条是由芽发育的
叶芽：茎、叶
花芽：花
混合芽：花、叶
生长需要营养物质
水
氮、磷、钾无机盐
无土栽培
开花和结果
花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里
面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠
面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠
传粉和受精
自花传粉
异花传粉(媒介主要是风和昆虫)
果实和种子的形成
子房
子房壁
果皮
胚珠
珠被
种皮
受精卵
胚
受精极核
胚乳
第三章 绿色植物和生物圈的水循环
水分的吸收和运输
导管形成
蒸腾作用
表皮
上表皮
下表皮（气孔）
叶肉
叶脉
蒸腾好处
运输水和无机盐
提高湿度，增加降水
带走热量，防止灼烧植物
绿色植物参与了生物圈的水循环
第四章 绿色植物是生物圈中的有机物的制造者
绿叶在光下制造有机物
有机物用来构建植物体
绿色植物制造的有机物
养育了生物圈中的其他生物
养育了生物圈中的其他生物
第五章 绿色植物与生物圈中的碳
一氧化碳
一氧化碳
光合作用吸收二氧化碳释放氧气(叶绿体)
光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，
把二氧化碳和水转化成储存能量
的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程
把二氧化碳和水转化成储存能量
的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程
绿色植物的呼吸作用（线粒体）
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在
有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，
这个过程叫做呼吸作用
有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，
这个过程叫做呼吸作用
栽培松土
贮藏保持干燥、降温或氧浓度
呼吸作用是生物的共同特征，
其实质都是有机物分解，释
放能量。
其实质都是有机物分解，释
放能量。
绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
光合作用和呼吸作用的区别与联系
第六章 爱护植被，绿化祖国
植被类型
草原
荒漠
热带雨林
落叶阔叶林
常绿阔叶林
针叶林
植被面临的主要问题
少林
利用不够合理
土地沙漠化
第四单元 生物圈中的人
第一章人的由来
人类的起源和发展
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
直立行走，使用树枝石块获取食物，防御敌害，
使用工具，用火，大脑越来越发达，产生语言
使用工具，用火，大脑越来越发达，产生语言
人的生殖
生殖系统
男性的主要生殖器官是睾丸
女性的主要生殖器官是卵巢
生殖过程
受精卵附着在子宫内膜，8周左右发育成胎儿
羊水，胎盘，脐带
38周（266天）发育成熟
青春期
第二章人体的营养
食物中的营养物质
糖类（主要能量）
脂肪（重要的备用能源物质）
蛋白质（建造和修复身体的重要原料）
水 60%~70%
无机盐
维生素
子主题
第七类营养素 膳食纤维
消化和吸收
合理营养与食品安全
第三章人体的呼吸
呼吸系统
呼吸道
肺
第四章人体内物质的运输
流动的组织 血液
（运输，防御保护作用）
（运输，防御保护作用）
55%血浆
血细胞
红细胞RBC
白细胞WBC，有细胞核
血小板PLT
干细胞和造血干细胞
血流的管道-血管
动脉，把血液从心脏送到身体各部分去的血管
静脉，将血液从身体各部分送回心脏的血管
毛细血管
止血位置
输液位置
输送血液的泵--心脏
（房在上室在下）
（房在上室在下）
血液循环的途径
体循环
肺循环
输血与血型
血量与输血
占身体7%~8%
失血超800~1000毫升出现头晕
失血超1200~1500毫升出现危险
血型
(红细胞凝集)
(红细胞凝集)
A
B
AB
O万能血
Rh
(Rh阴性为熊猫血)
(Rh阴性为熊猫血)
第五章人体内废物的排出
人体内废物的排出
二氧化碳
尿素
水
无机盐
尿的形成
子主题
子主题
汗腺排出
第六章人体生命活动的调节
人体对外界环境的感知
眼和视觉
耳和听觉
神经系统的组成
神经
中枢神经系统
脑
大脑
小脑
脑干
脊髓
周围神经系统
脑神经
脊神经
神经调节的基本方式
反射
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应
非条件反射（低级）
缩手
眨眼
排尿
膝跳
条件反射（高级）
望梅止渴
反射弧（不可逆）
激素调节
内分泌腺分泌激素
垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺
激素调节与神经调节的关系
人体的生命活动主要受神经系统调节
但也受激素调节的影响
但也受激素调节的影响
第七章人类活动对生物圈的影响
分析人类活动对生态环境的影响
探究环境污染对生物的影响
拟定保护生态环境的计划
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
腔肠动物
海葵
海月水母
海蜇
水螅
辐射对称
有刺细胞
有口无肛门
出芽生殖
扁形动物
涡虫
两侧对称
背腹扁平
有口无肛门
枝睾吸虫
血吸虫
绦虫
线形动物
蛔虫（雌雄异体）
角质层
身体细长，呈圆柱形
有口有肛门
蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
秀丽隐杆线虫
环节动物
蚯蚓（腐生）
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组
成（环带与生殖有关）
成（环带与生殖有关）
靠刚毛或疣足辅助运动。
沙蚕，蛭（蛭素防止血液凝固）
软体动物
（动物界第二大类）
（动物界第二大类）
河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器
官是足。
官是足。
节肢动物
蝗虫
昆虫的基本特征包括：
有一对触角、三对足，一般有两对翅
有一对触角、三对足，一般有两对翅
有坚韧的外骨骼
身体和附肢都分节
鱼
鲢鱼
鳙鱼
草鱼
青鱼
两栖动物
青蛙
蟾蜍
大鲵（娃娃鱼）
蝾螈
爬行动物
蜥蜴
龟
蛇
鳄
鸟（恒温）
哺乳动物
第二章 动物的运动和行为
动物的运动
运动系统主要是由骨（bone）、关节（joint）和肌肉（muscle）组成
的。
的。
先天性行为和学习行为
（先天性行为是学
习行为的基础。）
（先天性行为是学
习行为的基础。）
动物生来就有的，由动物体内的
遗传物质所决定的行为，称为先天性行为
遗传物质所决定的行为，称为先天性行为
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，
由生活经验和学习而获得的行为，
称为学习行为
由生活经验和学习而获得的行为，
称为学习行为
社会行为
第三章 动物在生物圈中的作用
在维持生态平衡中的重要作用
促进生态系统的物质循环
帮助植物传粉、传播种子
蜜蜂采蜜
蜂鸟
苍耳
松鼠储存松子
第四章 细菌和真菌
细菌和真菌的分布
配制营养基
（高温灭菌冷却）
（高温灭菌冷却）
有机物：提供丰富的营养物质
琼脂：凝固剂
细菌
细菌不是自然发生的，
而是由原来已经存在的细菌产生
而是由原来已经存在的细菌产生
保存酒和牛奶的巴氏消毒法
第一种是将牛奶加热到62℃-65℃，保持30min。
第二种方法将牛奶加热到75℃-90℃，保温15s-16s
细菌的形态和结构
球形的叫作球菌；杆形的叫作杆菌；有些弯
曲的或呈螺旋形的叫作螺旋菌
曲的或呈螺旋形的叫作螺旋菌
细菌是靠分裂进行生殖
真菌
种类
多细胞：蘑菇，霉菌
单细胞：酵母菌
结构
壁、膜、质，核
营养方式
异养
生殖方式
多细胞：孢子生殖
酵母菌
出芽生殖（适宜）
孢子生殖（恶劣）
细菌和真菌在自然界中的作用
作为分解者参与物质循环
引起动植物和人患病
链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病
真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等疾病
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾
病
病
与动植物共生
地衣
豆科植物的根瘤
人类对细菌和真菌的利用
食品的制作
酵母菌酿酒
乳酸菌制作酸奶和泡菜
醋酸菌
酱油霉菌
食品的保存
杀死：高温、射线
抑制：脱水（重盐）、低温、隔绝空气（真空）
疾病防治
抗生素：青霉素
转基因工程
清洁能源和环境保护
甲烷菌
利用这些有机物分解产生的氢，和二氧化碳
结合生成甲烷
利用这些有机物分解产生的氢，和二氧化碳
结合生成甲烷
净化污水废水
第五章 病毒
分类
动物病毒，如流感病毒
植物病毒，如烟草花叶病毒
细菌病毒，也叫噬菌体
结构
由蛋白质外壳和内部的遗传
物质组成
物质组成
繁殖
寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，
利用细胞内的物质，制造出新的病毒
利用细胞内的物质，制造出新的病毒
与人类生活的关系
牛痘疫苗预防由天花病毒引起的天花
口服疫苗的普遍使用，已经得到控制脊髓灰质炎又叫小儿麻痹症
接种疫苗防治口蹄疫、禽流感等
学习方法
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
尝试对生物进行分类，二分法
从种到界
第二章
认识生物的多样性
认识生物的多样性
基因的多样性
生物种类的多样性
生态系统的多样性
第三章
保护生物的多样性
保护生物的多样性
性面临的威胁及其原因
栖息地被破坏
过度捕杀
环境污染
保护生物多样性的主要措施
建立自然保护区
迁出原地
建立濒危物种种质库
颁布法律
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
植物的生殖
有性生殖
无性生殖
扦插
嫁接（枝接、芽接）
昆虫的生殖和发育
在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成
体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程
称为变态发育
体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程
称为变态发育
蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时
期，像这样的变态发育过程，称为不完全变态。
期，像这样的变态发育过程，称为不完全变态。
两栖动物的生殖和发育
与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动
物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体要
经过变态发育才能上陆地生活
物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体要
经过变态发育才能上陆地生活
鸟的生殖和发育
鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；
又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失
又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失
括求偶、交配、
筑巢、产卵、孵卵和育雏（杜鹃例外）
筑巢、产卵、孵卵和育雏（杜鹃例外）
第二章 生物的遗传与变异
基因控制生物的性状
遗传（heredity）是指亲子间的相
似性，变异（variation）是指亲子间及子代个体间
的差异。
似性，变异（variation）是指亲子间及子代个体间
的差异。
性状就是生物体形态结构、生理和行为
等特征的统称
等特征的统称
生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表
现，还受到环境的影响。
现，还受到环境的影响。
基因在亲子代间的传递
染色体
DNA
（一条染色体只有一个DNA）
（一条染色体只有一个DNA）
基因
（有遗传效应的DNA片段，
一个dna分子上有20000-25000个基因）
（有遗传效应的DNA片段，
一个dna分子上有20000-25000个基因）
子主题
基因经精子或卵细胞的传递
基因的显性和隐性
人的性别遗传
人的性别是由
性染色体决定的
性染色体决定的
生物的变异
生物性状的变异是
普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。
普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。
遗传的变异
不遗传的变异
化学药剂做多倍体育种
诱变育种
转基因
第三章 生命起源和生物进化
简单到复杂
由低等到高等
由水生到陆生
生物进化的原因
自然选择（学说）
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
传染病及其预防
由病原体（如细菌、病
毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动
物之间传播的疾病叫做传染病
毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动
物之间传播的疾病叫做传染病
传染源
传播途径
易感人群
传染病的预防措施
戴口罩出
体育锻炼
勤洗手
消毒或焚毁处理
接种疫苗
良好的环境卫生设施、污水处理、饮用水消毒
等
等
免疫与计划免疫
人体的三道防线
皮肤和黏膜
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾）和
免疫细胞（如淋巴细胞，白细胞的一种）组成的
免疫细胞（如淋巴细胞，白细胞的一种）组成的
免疫的功能
监视、识别
抵抗抗原
清除体内衰老、死
亡和损伤的细胞
亡和损伤的细胞
当免疫功能过强时，进入体内的某些食
物和药物会引起过敏反应
物和药物会引起过敏反应
有计划地进行预防接种，简称为计划免疫
获得性免疫缺陷综合征
第二章 用药与急救
第三章 了解自己，增进健康
评价自己的健康状况
选择健康的生活方式
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