七年级上册语文《春》
2024-04-14 14:58:06 0 举报AI智能生成
理解性思维导图在初中散文教学中的应用
作者其他创作
大纲/内容
段落划分
第一部分（第1段）：盼春
用反复、拟人修辞手法宣告春天的到来，表达对春天的期待和喜爱
第二部分（第2~7段）：绘春
描绘了五幅画面
第三部分（第8~10段）：赞春
用三个新颖的比喻，表达了春天给人希望、活力，让人奋进
春天的画面
第一幅：春草
春草嫩绿、绵软，充满了诱惑力
嫩、绿、多、软
人们在草地上的一系列活动，更是把春草比作了人们的伴侣，景物变成了情物
由物到人
正面与侧面相结合
第二幅：春花
不仅果树之花争相斗艳，而且野花遍地，万紫千红
多、艳、甜
由高到低
看着这些花，作者驰骋想象，从未来的角度渲染了春花的可爱，好像已经看到了累累硕果
虚实结合
第三幅：春风
作者写了春风的两个特点：柔和和传味的作用
和悦
从多方位描写春风，把本不易表现的事物写得栩栩如生
触觉、嗅觉、听觉
多感官描写
第四幅：春雨
南方的春雨连绵
细密、轻盈
雨中地里工作的农民，俨然成了一幅春雨农耕图
由物到人、由近到远
动静结合
第五幅：迎春
主要描写人的行为
春到人欢
人们为了迎接春天，走出家门
由景及人
春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的；人类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活
与开头相呼应
情感
作者抓住春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情
收藏
0 条评论
下一页
