当妈妈的声音尝起来是甜的
2024-06-17 17:37:00 0 举报
一本教父母怎么和孩子沟通的书！让我们一起学习沟通技巧，与孩子一起成长！
作者其他创作
大纲/内容
大人放开了，孩子才放得开
要孩子独立，父母先学会自立
家长们都会遇到的麻烦事
孩子有了选择权，才会体验到被尊重的快乐，才会养成自己做主的意识
宝贝，穿裙子还是穿裤子——给孩子自己选择的机会
明确自理的方法
家长要给孩子成长的机会
家长不可用成年人的标准衡量，忽略孩子的努力
这可能会有点难——尊重孩子的努力
家长和孩子只有在相互尊重的气氛才能产生融洽的关系
等孩子想说了，他们自然就会和你说了
回来啦——不要问太多问题
不要急于给孩子一个完美的答案
让孩子学会独立思考，独立面对问题，独立想出解决问题的方法
你是怎么想的呢——不要急于告诉孩子答案
不是头像，凡事都说“可以”
也不是任何时候对孩子的任何要求都说不行
有可能的话，用“是”代替“不”
提示
接纳感受
描述问题
给自己时间想想
采用的方法
当然可以——孩子闹独立，该不该说不，又该怎么说
你想试试看，这倒是个不错的经历——请给孩子尝试的机会
妈妈不知道，我们可以一起查查字典
我们的生活不是孤立的，只要你需要，总能找到帮助
我觉得你可以去问问水族店老板——鼓励孩子善用外部资源
一句话的力量：鼓励孩子自立的技巧
鼓励孩子自立的对话练习
不必强迫和催促孩子，尊重孩子偶尔出现的“没准备好”
孩子做事爱退缩，该如何教导
这样很容易伤害孩子，让他们变得性格腼腆，畏惧人际交往
可不可以当着孩子的面一轮他们
不要帮孩子捋头发，扳直肩膀或者摘掉衣服上的线头，会让孩子觉得这是对他们身体的侵犯
不要对孩子的穿衣打扮品头论足
对孩子的形象过多干涉对吗
你可能会遇到的问题
一 鼓励孩子自立：也许你不优秀，但你得自己走
情绪是一种能量
我们的父母通常不承认并接受孩子的感受
倾听孩子的新生，是从精神和感情上给予孩子无微不至的关怀，与孩子建立亲密关系的重要方式
有的时候，父母的耳朵比嘴巴更重要
把你的耳朵叫醒——聚精会神地聆听
站在孩子的立场，认同孩子的感受，针对孩子的感受作出反应
用关心的态度，用“嗯，哦，这样啊”这样的话语去回应孩子，他们可能在叙述当中整理出系统的思路，然后找到问题的解决方法
嗯。我知道了。——认同孩子的感受
帮助孩子说出他的感受，让孩子知道他的感受已经得到理解
那一定让你很生气
那一定非常尴尬
那个时候你一定很恨老师
那一定很伤你的心
对你来说真是糟糕的一天
那一定让你很生气——用合适的话说出孩子的感受
一味地理性，虽然符合逻辑，却不近人情
作为父母，要学会重视和接纳孩子的感受和情绪
那我们……好不好——借助想象满足孩子的愿望
接纳孩子的感受
我讨厌你——不一定是坏事，而是孩子在传达自己陷在情绪里的讯息
她讨厌这样的感觉——与孩子建立联结
一句话的力量：帮助孩子克服消极情绪的技巧
换位思考，设身处地
帮助孩子克服消极情绪的对话练习
有没有与孩子做到共情
如何回应孩子的正面感受和负面感受
孩子难过时，可以直接问“为什么”吗
孩子特别难过，又不想让你理解他的感受，怎么办
孩子说“我讨厌你”时，该怎么办
家长对孩子的反应没有正确应对，该怎么办
二 帮助孩子克服消极情绪：孩子，你的情绪我在乎
孩子是需要赞赏的
情商：人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质
第一个方面就是认识自我
明智的父母也需要赞得巧，赞得美
避免使用像乖、棒、好之类抽象的字，直接说出孩子受到赞赏的原因
不具体会让孩子不清楚是哪样的行为做的对了
用平实的语言区描述孩子做得好的事情，可以让他们的成就感得到最大程度的满足
谢谢你帮妈妈……，妈妈很开心——夸具体代替夸全部
夸聪明，不利于鼓励孩子进行尝试，也不利于他们从错误中学会自我成长
成功的归因是聪明还是努力决定了孩子面对挑战的行为以及失败后的行为
鼓舞性的激励
这是你努力的结果，；只要你在努力一点，你肯定会成功的
你很用工！你很能干！——夸努力代替夸聪明
乖宝宝，好宝宝——夸人格
赞赏如果言过其实，孩子必然会有压力
只赞赏孩子的努力和成就，而不要赞赏孩子的品性和人格
赞美应该让孩子看到自己的成绩的真实情况，而不是不着边际的浮夸之词
你辛苦啦，桌子好干净啊——夸事实代替夸人格
肯定孩子做对的事情
告诉孩子他做对的地方，他就会想办法提高自己
我们越是看到孩子做得好的一面，孩子就会在这方面做得更好
赞赏孩子可以让他们更愿意努力与我们合作
关键：高速孩子一个他以前不知道的词，能让他对自己有一个全新的认识
赞赏是把双刃剑，要有选择地用
这就叫做“有条理”——把值得赞赏的行为总结成一个词
一句话的力量：赞赏孩子的技巧
学会赞赏孩子的对话练习
态度认真而真诚，不能因为炫耀自己活敷衍别人而故意吹嘘，夸大孩子的优点
不要说起来没完，让孩子感觉不自在
根据孩子的平时表现来赏识孩子，不能因为赏识而赏识
怎样在别人面前赏识自己的孩子
不必压抑自己的反应
在第一反应之后，用事实来补充你对孩子的赞赏
对孩子脱口说出“太棒了”这样的话，怎么办
孩子取得成就以后，一定要及时给予表扬
何时表扬孩子最有效
物质奖赏可以强化某个行为，但是它会使人的兴趣集中在奖品上而对被奖励的行为本身失去兴趣
赞赏孩子时，要不要给予物质奖励
用心发现孩子做得好的地方，认真肯定地给与评价和鼓励
孩子做得不尽如人意时，该怎么对待
三 学会赞赏孩子：这样表扬，孩子进步快
不要过度担心和保护，这会让孩子认为自己“不行”
告诉孩子你能行，放手让孩子去实践
行！没问题！——告诉孩子“你能行”
一个人的自信是建立在独立做好一件事情后所获得的成就感的基础上的
你帮了大忙呢——在生活细节中培养孩子的自信
利用每个机会强调他们积极的一面，避免使用有辱人格，有伤自尊的语言
让人刮目相看啊——尊重孩子，帮助他们建立良好的自我形象
在需要商量事情的时候，不把孩子看作小孩子
来，孩子，咱们商量一下——用商量的口吻跟孩子说话
爱面子是一种正常而健康的心理状态
你做的没错——孩子也要“面子”
一句话的力量：帮孩子树立自信的技巧
孩子需要表扬时，千万不要吝啬你的赞美
帮孩子树立自信的对话练习
孩子的成绩不够好——结合孩子的实际，帮助他们制定复习计划并科学完成
态度问题——奋斗目标不明确清晰，没有调动内在的动力
家长或其他关键人的态度问题——过去强势的父母，或其他想将自己的经验和期望强加给孩子
孩子考试前，紧张不自信，怎么办
1.多用肯定性言语和鼓励性言语帮助孩子树立自信
2多让孩子做力所能及的事情，允许孩子尝试错误，放手让孩子去想，去做
怎样让单亲家庭的孩子找到自信
多观察孩子，根据他的兴趣培养某方面的特长，让孩子有更多的机会表现自己
在小事中培养孩子的自信心
不要逼迫孩子和谁亲近，会加深孩子的排外心理
怎么让怕生的孩子有信心起来
四 帮孩子树立自信：用你的信任握住孩子的手
意识到自己的错误就是改变的开始
究竟惩罚还是不惩罚
惩罚是一种教育手段，也是一种微妙的家教艺术
关切孩子的身体和心理有没有受到伤害
了解事情的原委
教给孩子处理此类问题的方法
你为什么要这样做——可以不同意孩子的表现，但不可否定孩子本身
千万不可借题发挥，也不可出手救援或过度保护
你看看，你自己……——让孩子体验不良行为的自然后果
让孩子对自己的过错负责，比替他承担责任更重要
以非惩罚性的方式让孩子作出弥补，为孩子提供了一个从错误中学习并改正所造成的任何后果的机会
扰乱课堂的孩子往往具有很好的领导能力
让孩子为自己的过失负责，他们从中悟出的道理会比讲出的道理要深刻得多
我希望……——让孩子去弥补自己的过失
任何规范的建立都要基于爱，要合理，要让孩子能够 看明白
态度温柔，但是语气坚定
以身作则
家长之间要沟通好，保持一致的态度
及时鼓励或批评，就事论事，并告诉孩子正确的做法，为什么，怎么做
你必须要这么做——设定规范
你来决定——让孩子自己选择受罚方式
一句话的力量：端正孩子行为的技巧
端正孩子行为的对话练习
可能孩子并没有认错，只是口头上的衣服你的方法
父母需要看孩子是否有真正改正错误的行动
问问孩子错在哪里，和他仪器分析原因，认识后果
孩子认了错，可又接着犯，我该怎么办
重复拍打孩子的手，注意控制力度，并且要平静而清楚地告诉孩子原因
不会说话的孩子喜欢乱摸东西，该不该打手
以达到目的为原则：既不可轻描淡写，也不可小题大做
惩罚孩子的“量刑”怎么才算适当
相信孩子，和孩子一起面对问题，寻找解决方法
尽可能用简明的话语告诉孩子错在何处，千万不可翻旧账
把精力放在孩子成长的重要事情上，不要那么琐碎
要学会耐心等待，孩子的成长需要一个过程
管教孩子时，怎样才能不唠叨又效果好
五 端正孩子的行为：不惩罚、不骄纵地管教孩子
父母与孩子需求上的矛盾
站在孩子的角度，体验孩子的感受
与孩子交流时要讲究方法，注意语言技巧
家长不断指出孩子的错误，孩子往往会有抵触情绪
在小的时候犯一些错误，通过错误来确知与外界或他人的关系，可以帮助他们获得对犯错的“免疫”
牛奶洒了，我们需要一块抹布——描述看到的，或是描述问题
提示就像是送给孩子的一份礼物，可以让他们一直享用
给孩子提示，可以让他们体会到我们对他的信任
儿子，今天留作业了吗——接受提示比接受谴责容易得多
有时候，沟通并不一定是要快乐的，父母没有必要强忍悲痛
孩子也会更想要了解我们的真实想法
我不喜欢……——向孩子说出你的感受
家长事事、处处反复叮嘱不但干扰了孩子正常的生活和学习，还会是孩子产生反感，甚至出现逆反心理。
缺乏明显的可操作性，孩子把握不住，翻到造成他们心理上的紧张焦虑
简单词语的优势：可以给孩子一个发挥他们主观能力的机会，知道接下来自己该做什么；也给家长带来许多帮助：省事，不费嗓子，避免单调乏味的解释
越简短越有说服力
宝贝，睡衣——用简单的词表达
节省时间，容易解决问题，值得回味
妈妈好高兴——写便条也是一种沟通的好办法
一句话的力量：引导孩子与父母合作的技巧
引导孩子与父母合作的对话练习
给与孩子更多的关注和认可
避免使用隐含着否定或忽视的语言
为孩子改了说话方式，为什么他不接受
我的要求是不是适合孩子的年龄和能力？
孩子认为我的要求合理吗？
能否让孩子选择怎么去做？
能否让孩子选择什么时候去做，而不总是“马上”？
为什么有时候孩子对大人的话置之不理
是的
对孩子“怎么说”和“说什么”一样重要吗
当提醒孩子两三遍以后，就别再提了，而是要让他确认是不是听见了
怎样避免唠叨
给出准确的时间
孩子答应的事，就是不照办，怎么办？
六 引导孩子与父母合作：孩子，把你的手给我
家长的沟通力决定孩子的成长力
有时候，选择不仅是一种行为，也是一种能力，而这种能力更是现代社会生存的必要条件
每一种努力都应得到尊重
苏联大教育家苏霍姆林斯基：所有教育孩子的最简单的事情就是伴随孩子成长
你每告诉孩子一个答案，就剥夺了孩子一次学习的机会
有的时候，帮助孩子寻找答案的过程和问题本身一样有价值
每个人的内心深处，最本质的需求就是显示自己的重要性
除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得——日本的教育名言
学会蹲下来和孩子说话
赞赏就像阳光一样，当赞赏的阳光照到孩子身上的时候，他们的许多潜能会奇迹般地激发出来
心理学家威廉·詹姆斯：人性最深层的需要是渴望别人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方
陶行知：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子
有时候，对品格的直接赞美就像只舍得阳光，总是让人很不舒服，很刺眼
有时候，我们对孩子的赞赏就像青霉素一样，决不能随意用！
谁拥有了自信谁就成功了一半
任何人都有自尊和被人尊重的需要，孩子也不例外。而自尊和被人尊重，正是产生自信心的第一心理动力
经典语句
当妈妈的声音尝起来是甜的
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