考公-申论
2024-12-11 21:01:06 0 举报AI智能生成
申论最全思维导图
作者其他创作
大纲/内容
单一题
基础理论
题型识别
作答要素明确且相对较少
作答要素即为题干中明确指出的作答任务，如：问题、对策、意义、变化、特点等
答题结构
形式
答案分条列点，如：“1、2、3”或“一、二、三”
内容
每条要点话题一致，要点之间在内容上无交叉重叠
建议每条要点前都要加上总括信息
常见要素识别及答题技巧
问题
常见问法（表问题的常见词汇）：问题、不足、困境、瓶颈、挑战、难点等
答题技巧
直接摘抄
寻找负面标志性词汇：不科学、不合理、不到位、不均衡、不完善、不健全、不足；缺乏、缺少、缺失：少、低、差、弱、陈旧、单一等
归纳概括
对案例型资料、数据型资料等进行精准归纳概括
分析推导
对建议型表达或对比型资料进行分析推导
影响
注：大致分为正面影响和负面影响两类，近年考试中，影响类题目出现频次更多的为“意义”
常见问法
正面：意义、效果、成果、积极作用等
负面：危害、后果等
答题技巧
正面影响
直接摘抄
激发、促进、实现、提升、倒逼……；有助于、感动着、推动着、巩固了……
通过问题进行推导
材料中想通过某项举措去解决问题，或者问题已经解决了，可以将问题推导为意义
通过目的进行推导
材料中出现表示目的或目标的信息时，可推导为意义
负面影响
常见的负面影响词汇：引发、导致、造成、危及、损害……；消解着、割裂着、破坏了、阻碍了、致使……
对策
常见问法（表对策常见词汇）：对策、措施、举措、建议、意见、做法、解决方法、经验、启示等
考察题型及答题技巧
概括措施类
题型识别
【例】根据“给定材料1”，概括S市在乡风文明建设方面的举措
答题技巧
摘抄或概括归纳
经验启示类
题型识别
【例】根据资料1，梳理归纳国外运河遗产保护利用的主要经验
答题技巧
从其他主体的成功经验中借鉴。通常而言，借鉴而来的经验要具有普适应
提出对策类
题型识别
【例】根据资料1，就如何解决城中村存在的问题提出对策
答题技巧
通过问题反推
要求：具有针对性、可行性、可操作性
直接摘抄或归纳总结
借鉴他人的做法
当题目要求中有“所提建议与问题相对应”时
答题形式：1条问题+1条对策
遵循“就近原则”
有对策
抄
无对策
推
把问题理清
综合题
词句解释题
题型判断
谈……的含义
对……进行解释
谈对……的理解
常规思路
1.释义：一般根据与所要解释的词语或句子相近的句子，如专家观点、权威观点、总结句等，得出词语或句子的字面含义
2.分析相关内容：围绕主题，写出资料中与题目相关的各种要素（如问题、原因、危害、意义等）
3.对策：应该怎么做——资料中有则摘抄；资料中没有，字数允许则自行补充。
答题技巧
要关注题干围绕的核心话题，即主题信息，继而通过分析题干中指向的重点作答内容，预判相关要素
预判要素的性质
预判分类的结构
观点现象分析题
题型判断
题干中出现：对……观点/现象的见解/看法/评价/评析/认识
要求中出现：观点鲜明、分析透彻、论证充分、有理有据、论据充实等
常规思路
1.表态：表态要依据题干和资料，而非个人主观判断。当资料中出现体现态度的信息时，要优先采用资料原词。
2.分析理由：围绕主题，写出资料中能够支撑态度的各种要素（如问题、原因、意义、危害等）
3.对策：应该怎么做——资料中有则摘抄；资料中没有，字数允许则自行补充
高分技巧
表态的方法及常用表态词汇
赞同的：正确的、科学的、合理的、全面的等
反对的：不科学的、不合理的、不支持的、错误的、偏颇的、偏激的、绝对的、片面的等
辩证看待、未知的：有积极方面、也有消极方面，有利有弊，有待考证，有待观察，尚未有定论等
注意特殊要求：有理有据，论据充实（答案中要有例证）
公文题
格式
具体格式
1.标题
一般写法：发文机关+“关于”+事由+“的”+文种（国务院关于坚决稳定市场物价的通知）
书写格式：标题要居中书写（不带书名号）
2.称谓或主送机关
称谓（对象为人物）：如，尊敬的与会嘉宾、广大家长朋友们等
主送机关（对象为单位）：如，各社区、各街道办等
书写格式：定格书写
3.落款
1.单位（个人）：如，某企业工会（写在日期上一行）
2.日期：如，xx年xx月xx日
书写格式：落款位于正文右下方，日期右空四个格子，发文者以日期为准上方居中
总结
原则：标题一定要写，看题干是否给了称呼落款
例外
特殊文种
讲话稿：只写标题、称呼
工作方案、调查报告：只写标题（关于……）
新闻稿、评论类公文：只写标题，形式灵活
特殊要求
提纲
内容要点
不必注意格式
分类
方案类
识别：方案类公文是为某个或某些对象能更好地完成工作或任务而进行的规划，一般侧重对策、建议、具体做法
典型的方案类公文：指导意见、建议、活动方案等
写作框架
标题
主送机关或称谓
开头：交代缘由（背景、根据、目的、意义、问题等）
主题：具体解决问题对策
结尾
落款
总结类
识别：总结类公文的主要目的是把具体情况告知或汇报给某个或某些对象（其中具体情况中的要素要根据给定资料来确定）
典型的总结类公文：汇报（提纲）、调查报告、简报、编者按等
写作框架
标题
主送机关或称谓
开头：行文背景（客观现状、根据、目的、介绍主题等）
主题：根据题干信息，呈现与主题相关的要素（问题、对策、意义、危害等）
结尾：根据行文场景补充结语
落款
宣传类
识别：宣传类公文的主要目的是通过说服或宣传某种特定内容等转变他人的认知、看法，增长知识，进而倡导被宣传对象采取某些行动或措施
典型的宣传类公文：公开信、倡议书、宣传稿等
写作框架
标题
主送机关或称谓
开头：行文背景（客观现状、根据、目的、介绍主题等）
主题：劝服（谈利弊）或宣传某种特定的内容（知识、理念等）+倡议（提出对策，根据宣传目的进行权衡，对策不必然存在）
结尾：呼吁号召
落款
评论类
识别：评论类公文的主要目的是对某些现象或观点进行评价
典型的评论类公文：时评、评论文等
写作框架
标题
开头：介绍评论对象（含义、表现等）+表明观点
主题：评析论证（根据题干倾向确定内容，结合资料丰富完善）
结尾：对策、升华等
注意
评论类公文的标题一般不按照“发文机关+……”的格式来写，也不重视文种的表达，而重视观点的体现。（例如：告别“跟风”走向成熟）
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