《儿童家庭与社区教育》(亲子沟通)
2024-09-19 21:03:21 0 举报
《儿童家庭与社区教育》是一本专注于亲子沟通的重要著作,它强调了父母在孩子成长过程中扮演的关键角色,以及如何在家庭中建立起积极的沟通环境。这本书提供了实用的策略和方法,帮助父母更好地理解和回应孩子的需求,从而加强亲子关系。此外,书中还探讨了社区在孩子教育中的作用,以及如何利用社区资源来促进孩子的成长和发展。这本书适用于所有关注孩子成长的父母和教育者,是一本极具价值的参考书籍。
作者其他创作
大纲/内容
如果你的朋友提出跟他一起做某件事,你会怎么反应?
社会学分析
互联网时代下儿童电子游戏成瘾引发的亲子沟通矛盾(电子游戏的研究调查)
P:你必须放下手机去学习
每一种人格对应一种沟通状态
P
A
社会普遍现象:亲子沟通问题
哪一种状态下更有助于亲子沟通?
A:我发现你最近很喜欢XX?你是有什么想法吗?
A:成人状态独立思考、尝试错误的认知探索者
对比分析
剖析原因
家长总以父母的状态,孩子会出现逃避和厌烦的心态
C:我不喜欢,反正我不做!
《儿童家庭与社区教育》(亲子沟通)
问题呈现
C
情景演绎:不同配对模式下的沟通对比
面对儿童电子游戏成瘾问题,不同沟通状态的区别对比
“内在小孩”(荣格)
C:都怪你玩游戏耽误学习
本我(潜意识):原始欲望
PAC理论
课后练习
心理学分析:人格发展
C:儿童状态具有原始状态需求与自卫本能的冲动表现
家长总以儿童的状态,孩子会不信服家长
弗洛伊德人格理论
超我:内在的道德判断
知识延伸
不同沟通状态所反映的本质问题是什么?
P:父母状态固执、传统、高度道德标准的规范执行者
P:你整天都浪费时间玩玩玩!
心理失衡
教育学分析
不同人格在沟通中会产生什么问题?
A:我想和你商量一下玩游戏的时间
自我:处理现实世界事情
认知观念的差异(不平等的儿童观)
不同情景下的练习(师生关系、同辈关系)
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