《儿童家庭与社区教育》（亲子沟通）
2024-09-19 21:03:21 0 举报
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《儿童家庭与社区教育》是一本专注于亲子沟通的重要著作，它强调了父母在孩子成长过程中扮演的关键角色，以及如何在家庭中建立起积极的沟通环境。这本书提供了实用的策略和方法，帮助父母更好地理解和回应孩子的需求，从而加强亲子关系。此外，书中还探讨了社区在孩子教育中的作用，以及如何利用社区资源来促进孩子的成长和发展。这本书适用于所有关注孩子成长的父母和教育者，是一本极具价值的参考书籍。
作者其他创作
大纲/内容
如果你的朋友提出跟他一起做某件事，你会怎么反应？
社会学分析
互联网时代下儿童电子游戏成瘾引发的亲子沟通矛盾（电子游戏的研究调查）
P：你必须放下手机去学习
每一种人格对应一种沟通状态
P
A
社会普遍现象：亲子沟通问题
哪一种状态下更有助于亲子沟通？
A：我发现你最近很喜欢XX？你是有什么想法吗？
A：成人状态独立思考、尝试错误的认知探索者
对比分析
剖析原因
家长总以父母的状态，孩子会出现逃避和厌烦的心态
C：我不喜欢，反正我不做！
《儿童家庭与社区教育》（亲子沟通）
问题呈现
C
情景演绎：不同配对模式下的沟通对比
面对儿童电子游戏成瘾问题，不同沟通状态的区别对比
“内在小孩”（荣格）
C：都怪你玩游戏耽误学习
本我（潜意识）：原始欲望
PAC理论
课后练习
心理学分析：人格发展
C：儿童状态具有原始状态需求与自卫本能的冲动表现
家长总以儿童的状态，孩子会不信服家长
弗洛伊德人格理论
超我：内在的道德判断
知识延伸
不同沟通状态所反映的本质问题是什么？
P：父母状态固执、传统、高度道德标准的规范执行者
P：你整天都浪费时间玩玩玩！
心理失衡
教育学分析
不同人格在沟通中会产生什么问题？
A：我想和你商量一下玩游戏的时间
自我：处理现实世界事情
认知观念的差异（不平等的儿童观）
不同情景下的练习（师生关系、同辈关系）
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