新人教版七年级上册各科各单元学习目标及重点
2024-12-06 17:50:07 0 举报AI智能生成
新版教材学习目标整理
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大纲/内容
生物
第一单元 生物和细胞
第一章 认识生物
第一节 观察周边环境中的生物
怎样进行观察？
怎样观察生物？
第二节 生物的特征
什么是生物？
生物具有哪些共同的特征？
第二章 认识细胞
第一节 认识显微镜
显微镜的结构是什么样的？
怎样使用显微镜？有哪些注意事项？
第二节 植物细胞
玻片标本有哪些类型？
植物细胞临时装片是如何制作的？
植物细胞的基本结构是怎样的？
第三节 动物细胞
动物细胞的基本结构是怎样的？
动物细胞与植物细胞在基本结构上有哪些相同点和不同点？
第四节 细胞的生活
细胞怎样从外界获取物质和能量？在这个过程中，细胞膜、叶绿体和线粒体分别起什么作用？
细胞核的主要作用是什么？
第三章 从细胞到生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
生物体内的细胞数量是怎样增加的？
细胞分裂过程中染色体数目有什么变化？
第二节 动物体的结构层次
多细胞生物体内多种多样的细胞是怎样形成的？
人体有哪些基本组织？
人体的结构层次是怎样的？
第三节 植物体的结构层次
构成植物体的主要组织有哪些？
植物体的结构层次是怎样的？
第四节 单细胞生物
单细胞生物是怎样完成生命活动的？
单细胞生物与人类的生活有什么关系？
第二单元 多种多样的生物
第一章 藻类与植物的类群
第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物
藻类、苔藓、蕨类各有哪些主要特征？
藻类、苔藓、蕨类与人类的生活有什么关系？
第二节 种子植物
种子由哪些部分组成？它在繁殖方面有什么优势？
常见的植物中哪些是裸子植物，哪些是被子植物？
第二章 动物的类群
第一节 无脊椎动物
无脊椎动物的主要类群有哪些？
它们与人类的生活有什么关系？
第二节 脊椎动物
一 鱼
鱼有哪些主要特征？
鱼与人类的生活有什么关系？
二 两栖动物和爬行动物
两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？
它们与人类的生活有什么关系？
三 鸟和哺乳动物
鸟的主要特征是什么？
哺乳动物的主要特征是什么？
它们与人类的生活有什么关系？
第三章 微生物
第一节 微生物的分布
微生物的主要类群有哪些？
细菌和真菌的分布范围是怎样的？
怎样检测环境中的细菌和真菌？
第二节 细菌
细菌的形态结构有什么特点？
细菌是怎样繁殖的？
细菌与人类的关系是怎样的？
第三节 真菌
真菌细胞的结构有什么特点？
真菌是怎样繁殖的？
真菌与人类的关系是怎样的？
第四节 病毒
病毒的结构有什么特点？
病毒是怎样增殖的？
病毒与人类有什么关系？
第四章 生物分类的方法
第一节 尝试对生物进行分类
对生物进行分类的依据是什么？
怎样根据生物的特征对生物进行分类？
第二节 从种到界
生物分类的等级有哪些？
最基本的分类单位是什么？
对生物进行分类有什么意义？
思维训练
发现问题，提出问题
比较
概括
作出假设，验证假设
分类
中国历史
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源
了解元谋人、蓝田人、郧县人、北京人等古人类活动，知道我国是人类起源的重要地区，初步认识考古发掘成果是研究人类起源的重要依据。
知道河姆渡、半坡等遗址，了解我国史前文化与社会的发展，认识我国是世界上农业起源国之一。
知道良渚古城、陶寺古城等考古发现，了解中华文明有5000多年的历史，认识中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。
知道炎帝和皇帝等古史传说，了解其中蕴含的历史信息。
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
知道夏商西周奴隶制王朝的更替，了解西周分封制的作用。
知道春秋争霸、战国七雄，以及商鞅变法等，了解这一时期的社会变革。
知道老子、孔子的思想和百家争鸣局面的形成，理解这些思想是我国古代思想文化的重要源泉。
了解甲骨文、青铜器，以及夏商周时期天文、历法、医学、文学等成就，感受这一时期中华文明的辉煌，增强民族自豪感和自信心。
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
知道秦朝统一、西汉与东汉的统治，认识统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。
知道陈胜、吴广起义和黄巾起义，了解其在历史发展中的作用。
了解张骞通西域、丝绸之路，理解其对推动中外经济、文化交流的意义。
知道这一时期医学、数学、农学、史学等成就，了解造纸术的发明是中国为世界文明作出的伟大贡献，增强文化自信。
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
知道三国鼎立、西晋统一，以及南北朝时期的政权更迭，理解政权分立下孕育着统一的趋势。
了解人口迁徙、江南地区的开发，以及北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及对中华民族发展的意义。
了解这一时期农学、数学、天文历法、以及书法、绘画、石窟艺术、文学等成就，认识中华优秀传统文化的记承与创新。
语文
第一单元
重视朗读，在朗读中感受语言的美
把握好重音和停连，体会声韵和节奏
边读边想象文中描绘的画面，领略景物之美
注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果
第二单元
通过朗读体会作者的情感，理解作品或直接或含蓄的表达
朗读时要
把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化
在整体感知全文的基础上，理解作品中的形象，体会作者的思想感情
第三单元
在默读中把握文章中心和主要内容
默读时要做到
集中注意力，一口气读完全文，保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度
通过标题、开头、结尾及文中的关键语句等，梳理文章内容，了解文章大意，概括文章中心
第四单元
在默读中领会作品诠释的人生意义和价值，获得思想启迪
默读时
可以在课本上勾画关键语句，并在你感兴趣或有疑惑的地方做标注
在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路
第五单元
体会人与动物的关系
亲近动物，丰富生命体验
记叙与动物的相处
第六单元
在默读中把握作者思路，调动自己的体验，发挥联想和想象，感受文学的奇思妙想。
默读时
尽量增加一次性进入视野的文字数量
寻找关键词语以带动整体阅读
提高阅读速度，力争每分钟不少于400字
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