流程图 思路图
2025-01-01 10:44:29 0 举报流程图 思路图
作者其他创作
大纲/内容
教师主体
优化方案
得出结论
组织保障
学生体验
要素协同模式
研究结论
制度保障
课程思政与专业课程
专业课程与美育
研究重点
机制保障
明确实施重点
创新点、不足与展望
明晰课程育人向度
制度协同模式
挖掘“课程思政”与“美育”相关元素，深度融合
课程思政与美育
主体协同模式
提高专业课程思想高度
探究职业院校“课程思政”与“美育”协同育人机制
研究问题
院系责任
厘清“课程思政”与美育二者关系
“五育并举” 视域下高等职业院校专业课程中思政元素与美育元素融合的设计路径研究与实践
全面行动阶段
所存问题
加大课程改革力度
研究思路
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