副本-论文任立私学任立私学任立私学人才培养人才培养zfzf
2025-04-17 23:01:37 2 举报AI智能生成
隋唐时期教育
作者其他创作
大纲/内容
隋唐文教政策
崇儒兴学
发展科举
兼用佛道
任立私学
隋唐时期的选官制度（科举制）
产生
隋炀帝大业二年(606年)始建进士科
考生来源
生徒、乡贡
报考步骤
考试科目
常科：秀才科、明经科、进士科、明法科、明书科、明算科
考试方法
帖经、口试、墨义、策问、诗赋
特点
自愿报名，分科取士，考试为主
影响
对学校教育的影响
影响学校的培养目标，影响学校的教育内容；影响学校的考试方法
积极影响
对统治者而言
加强中央集权
对学校而言
使选士和育士紧密结合
对个人而言
提供较公正的人才选拔方式
消极影响
对社会而言
束缚思想、败坏学风
对学校而言
学校沦为科举附庸
对个人而言
具有欺骗性，使许多人终生追求功名
韩愈教育思想
性三品说
上品性善，中品可善可恶，下品性恶
教育作用
人性决定教育作用
规定教育权利
决定教育内容
人才培养
主张德礼教育
强调学校培养官吏的职能
整顿国学和发展地方学校
人才选拔
要求统治者应该爱惜人才，不拘一格选人
尊师重道
学者必有师"
教师任务：传道、受业、解惑
主张"学无常师"和"相师
隋唐教育制度
政府教育管理机构和体制的确立
隋设国子寺(后改国子监)，首次建立中央教育行政机构
设国子祭酒总管教育
隋唐时期的中央育学
六学一馆
国子学、太学、四门学(儒家经典，等级性)
书学、算学、律学(专科性质)
广文馆(准备进士考试)
行政机构附设学校
唐代官学教育管理制度
入学制度
按出生门第的高低，父祖官位
学礼制度
束脩之礼等
教学制度
国子学，太学
律学
主要学习唐律令
书学
算学
主要学校算经
广文馆
考核制度
月试，季试，岁试
惩罚制度
惩罚不率师教，学业无成的学生
休假制度
田假，授衣假等
地方官学
州学、县学
私学发展
原因
社会需要
政府倡导
经济繁荣
初级私学
乡学、村学、私塾、家塾、家学
高级私学
教学对象：有一定文化基础者
教师来源：学者、官员等
教学内容：经学、史学、文学、科技等
学校教育发展的特点
形成完整学校体系
确立分级教育行政体制
完善教学管理制度
重视专业教育
教育与行政机构相结合
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